Среда, 03 октября 2018 18:31

Рукопашный бой: Дневник педагогических наблюдений

В последние несколько лет возрастной порог зачисления детей в секции единоборств значительно снизился. Причина, по которой приходится принимать в секции единоборств детей с 7 лет, обусловлена низким уровнем преподавания физической культуры в школах. Согласно федерального стандарта по рукопашному бою, рекомендуемый возраст зачисления в группы начальной подготовки по рукопашному бою 10 лет. Из-за низкого уровня преподавания физкультуры в школах, дети к возрасту 10 лет остаются с неразвитыми физическими качествами и не пригодны для обучения на начальном этапе подготовки. Поэтому приходится зачислять семилетних, даже шестилетних детей и, фактически, первые два года преподавать им курс физкультуры, чтобы к определенному возрасту они были должным образом физически подготовлены.

К числу вышеперечисленных проблем добавились и другие. Из педагогических наблюдений за поведением детей, так называемого поколения «гаджетов» напрашиваются следующие предположения.

У таких детей снижаются коммуникативные навыки, то есть уровень живого общения низкий. Вот пример: несколько детей выходят на спортивную площадку в перерыве между занятиями на сборах, рассаживаются друг к другу спиной и молча, уставившись в одну точку, сидят на скамейках. Невольно ловим себя на мысли: а что если бы сейчас у них у каждого был смартфон, наверное бы они нашли друг друга в социальных сетях и писали бы послания, находясь в трех метрах друг от друга. Таким образом, общение в виртуальном пространстве заменяет общение вживую.

 Из следующего наблюдения выводим предположение об усиливающемся интересе и мотивации к достижению виртуальных успехов в мире компьютерных игр. Эмоциональное состояние детей, когда они делятся своими победами в известной игре «Танки» или «Майнкрафт» выглядит так, как будто они совершили подвиг на «благо Родины» и, как будто, за это их наградят, как минимум «Орденом Мужества».

 Однако вся проблема в том, что мы взрослые не торопимся объяснить детям, что эти виртуальные успехи не сильное подспорье в жизни для заработка денег на пропитание или для овладения профессиональными знаниями, а скорее наоборот пустое время препровождение.

 Если ребенок не научиться достигать реальных успехов в учебе, в спорте, регулярно совершать усилия над собой, повышать свою работоспособность, то первые столкновения с серьезными жизненными трудностями могут «вынести» его на обочину «дороги жизни»

 

© Иванов Н. В., Бахарев Ю. А., Затаковой А. А.

© НГОО Спортивный клуб «Удар»